モデル授業♪その２

「あきこ！授業やるぞ！」と言ってから約２週間。
いよいよモデル授業本番当日！！！

先生分の指導案をコピーし、先生方の椅子を並べ、
日本さながら、前日に見栄え良く部屋の模様替えを（勝手に）しました。

朝から校長は緊張気味。落ち着かない様子。
子どもたちはいつになくはりきった様子。
子どもたちがしっかりしているから大丈夫だね☆


さて、授業が始まりました。
まずは復習から・・・って！お～い！！！校長！！！
初っ端から教材間違ってる！！！笑
それ1番最後に使うやつ！！！
校長に合図するも緊張で聞いてない！！！
あ～～問題の数字間違えてるー！！！
正しい数字を言うも、またまた緊張で聞いてない！！！
お～のぉ～！！！！校長大暴走！！！


・・・というわけで、入るつもりしてなかったけど、ヘルプに入りました。
横で次々に教具を渡していく役☆



途中からいつもの雰囲気に戻り、少し一安心☆
子どもたちがやっぱり凄いな！
はりきってるから、次々積極的に活動していく。

私も日本で授業した後、「子どもに助けられたな～」って思うこと多々やったな。

子どもたちもよく頑張った！！

そんなこんなで校長の初めてのモデル授業は無事（？）に終わりました！！！
初めてなのにやり遂げた校長に拍手やね☆
ほんま凄いと思います。

やっぱりラテンの人はアドリブ力があるのかな！？

授業後は授業の感想や質問などなど、話す場を設定しました。
「授業後はこんなことするんだよ～」って知ってほしかったので☆
先生がたからは色々と意見が出ました。（ざっくりにしか理解できないスペイン語に涙・・・）
他の先生からの、校長への「すばらしかった」という言葉が私も嬉しかった！

討議会・・・とまではいかなくてもこういう時間が大事よね！！

そして後半私の時間をもらい、２年間で「こんなことしたいんだ！」っていう例をプレゼンしました。
この日のために校長がはりきって、市役所からスクリーンを借りてきてくれました。

ドキドキの初プレゼン！！

本当、校長にはお世話になりっぱなしの、甘えっぱなしです。感謝☆

その甲斐あって、プレゼンも無事に終わりました。


今回の授業で、先生方に何か伝わればいいなと思っています。
「授業中は黒板消さないんだ！」それくらいのことでもいいんです。
「あきこや校長がなんか頑張ってるな～」それくらいでもいいんです。
「これくらいならできるわ！」っていうのでもいいんです。

校長が研修の授業をみて絶句したように、
みんなの意識が少しずつ少しずつ、いい方向に変化していけばいいな。


３歩進んで２歩下がるホンジュラス。
気まぐれなホンジュラス。
それでも１歩でも前進してればたいしたもんやんね。


その１歩を大切にして、また来週からもぼちぼち頑張ろう！！！

モデル授業♪その１

今回も校長日記ですみません。
しばらく校長日記にお付き合いください。

というのも１０月入って２週目のある金曜日の休憩時間。。。


校長が、「あきこ！授業をするよ！」と急に言い出しました。
私：「何の？」
校長：「算数のだよ！（校長自身が）他の先生の手本で見せるよ！」
私：「え！？いつ！？」
校長「火曜日！！！」
私「えー！？」

いやいやいやいや！
そりゃ１回見て板書計画できてたけども！
めっちゃ褒めたけども！
だからって急にはできないでしょ！
指導案とか、模擬授業とか色々それまでにせなあかんねんで～！！！
と言いたくなりましたが、

「しょましょう！私がこの土日でどこの範囲か考えてきます！」と返事しました。


ピンチはチャンス！
黒板の使い方、授業時間の使い方、子どもへのアプローチの仕方などなど、
スペイン語がつたない私にはできないことを、校長をつかって（言い方悪いけど）
授業してもらえば、他の先生に何か伝わるはず！！！

そして校長には、モデル授業をするためには、それなりの準備が大切なことを知ってもらえる
きっかけになる！！！



私「でも火曜日は無理だからもっとあとにしましょう！練習や考えることもたくさんなるので！」


なんとか日にちだけは変更しました☆
さ、あとは黒子になって頑張るのみ！！！


その日から校長と二人三脚。
指導案を考え、教具を作り、あーでもないこーでもないって練習授業をして・・・。

なんとか形になりました。
残すは本番のみ！

事務所から上の方が訪問され、隣町から同期も来ることに。
それを聞いた校長が、

「あきこぉ・・・緊張するから、明日子どもと一緒に練習しないか？」と言い出す校長に、
「いやいや、本番で授業するんだから、先にやってしまったらだめでしょ。本番頑張りましょう！」
と私。

言う方は簡単よね。




本番の前の日の夜、緊張しているのか、校長がわざわざ家まで訪ねてきました。
その日、研修会で帰りが遅くなった私に、「心配しただろう！こんな遅くまで！」と怒っておりましたが、
はて？いつも研修があるとこの時間に戻りますが、なんならこの間、３回ほど校長も一緒に研修会いきましたが！？とちょっと笑ってしまいそうになりました。
それくらい緊張している様子。


とにかくお喋りな校長は、いてもたってもいられない様子で、ベラベラ～と１時間ほど、今の学校に対する思い、他の先生に対する思いを語って帰っていかれました。

帰るきっかけは、「あ、そういえば、明日使う教具どんな感じに仕上がりました？」と質問したところ、
「え？あきこが作るんだろ？」と言われ、がーん！！！

「私はアレとアレで、校長はコレとコレって言いませんでしたっけ？？」
「おー！！！！まだだ！！！帰らないと！！！」と慌てて帰っていかれました・・・。

その後姿をみて、明日がちょっと不安になる私・・・。
ホンジュラス人のアドリブ力を信じてみようと言い聞かせました。


モデル授業その２に続く☆

いつ消すんだ？？

うちの校長が「算数研修会」に参加するようになって、俄然授業に意欲を燃やしてくれるようになりました。
もともと意欲満々の校長なので、こっちとしては活動しやすい♪


さて、そんな意欲満々の校長が、先日の研修会で必死にメモった板書の仕方を
さっそく真似て授業を行ったのです！！！
（必死な校長を見たい方はブログ「絶句・・・」を参照）


これにはびっくり！！！
ホンジュラスのコピー能力を馬鹿にはできません！！！

授業もスムーズに進み、いつもだらだら２時間していた授業も１時間で終わり、
黒板も１回も消さずに板書されました。

感動！！！！！

まだまだ改善点はありますが、学ぶ意識が高いことは素晴らしい。
そして助言したことを真剣に受け止め、改善していく。
だんだん良くなっていきます。まだ３ヶ月もたたないのに目に見えて分かります。
素晴らしすぎです！！！

これは同じ教員として、学ぶべき姿勢ですね。


さて、授業も終盤。子どもたちが練習問題を写していると校長が私の所へ来て一言。


「黒板はいつ消すんだ？」



はっ！！！！！！！！
そうか。黒板を消すところまでは模擬授業で見てないから
消すタイミング分からないよね。


「授業終わったら消していいんだよ」

とこっそり教えてあげました。



しかし、よほど気に入ったのか、
ちゃっかり放課後まで綺麗に全部消さずに置いてありました。


・・・どうやって他の授業をしたんだろう。

オムライス事件

家族にカレーを作ってあげました♪
ホンジュラスの人はカレーが好きみたいです。

でもカレーという食べ物はホンジュラスにありません。
輸入食品のお店や、大きな街に行かないと、カレーのルーは手に入りません。
しかも高い！！！


うちのママは「新しい料理を覚えたい！」といつも言ってくれます。
私が白ご飯を炊いてあげると、横で真剣に観察していました。

カレーを食べている時、「他にどんな料理が作れるの？」と聞かれたので、
「ん～オムライスかなぁ」と答えると、「何それ？」という返事が返ってきました。


そうか、オムライスはホンジュラスにないのか。。。


簡単に「ケチャップとご飯を混ぜて、卵でつつんだ料理だよ」と説明をしてしまったので、さぁ大変。
次の日、仕事から帰ってきたらママが嬉しそうに、
「あきこ！オムライス作ったわよ！」と出してくれたものが・・・


白ご飯大盛り　＋　ケチャップ（未開封）


なんじゃこりゃ！！！


私の説明不足な故、「これ、オムライスじゃないよ！」とも言えなかったので、
ケチャップを混ぜながら、白ご飯をいただきました！！！

「オムライスおいしい？」とママ。
「うん、おいしいよ！」としかいえませんでした。。。
ママの優しさが嬉しかったです。


今度ちゃんとしたオムライスを作ってあげないとね☆

なんで？

ホンジュラスの教育には頭をかかえたくなることが、いくつかあります。
その１つに、「コピーをする」というのがあります。


先生が問題を書いて、できる子が解いて（または先生がそのまま自分で解いちゃう。）できない子や、他の子はそれを写すだけ。

以上！これで授業終わり！


「考える」ということができないんです。
というより、「考える時間」を与えられていない子どもたちなので、
当たり前のごとく、「考える」ことができないんです。
先生も「黒板コピーしなさい！」しか言いません。

授業＝いかに綺麗にノートに写すか。

そんな風に見えます。


「あきこ～可愛く写せたでしょ？」
と嬉しそうに色とりどりのカラフルな文字のノートを見せてくれます。
またある子は、模様をたくさん描いて可愛いノートに仕上げています。

先生はチェックしません。
もちろん、間違っている子、ノートを写さず遊んでいる子。たくさんいます。

むむむむむ～。


でも最近はちょっと変わってきました。



いつも先生方に言うことがあります。

「なんで？」って問い掛けることが大事！
「なんで？」を考えることが大事！



「なんで１８って考えたの？」
「なんで足し算って考えたの？」


先生たちから「なんで？」をたくさん算数の時間に聞くようになってきました。
子どもたちも一生懸命自分の考えを言うようになってきました。


今は１対１の授業になちゃってるので、
「みんなで授業してるぞ！」っていう感じとは程遠いです。
でも、そのうち１人の考えを、みんなで一緒に考えていけるようになったらいいな。

公式なんかだけを覚えさせるんじゃなくて、「なんでそうなるの？」
を、子どもたちと楽しく考えられる授業を一緒につくっていきたいな☆

秋といえば・・・？？

何を思い浮かべますか？？

私は、大好きな金木犀の香りが恋しいです。

こちらはまだまだ暑くて、午後はダラ～っとなっています。
しかし、夜は涼しく、虫の鳴く声も聞こえ、すごく私の地元の“音”に似ているので、
寝る前はなんだか日本が恋しくなります☆

さてさて。
この時期がやってきましたね！

そう！

「だんじり」

９月は運動会シーズン真っ只中なので、放課後、運動場で準備なんかしていると、
鳴り物を練習する音が聞こえてきて、「あ～秋だな～」って感じる瞬間でした☆

和泉にきてから毎年欠かさず見に行ってる「だんじり」。
今年も見に行きたかったな～。

と思っていたら、実家の母が「行ってきたる！」と言ってくれました！！！
子どもたちは元気かな？？
Tおさんや、D長も元気かな？？

きっと、みんなはりきってるんやろうな♪
みんなが怪我なく、無事に祭りが終わりますように☆


さっそく母にメールしました。
私「だんじり、どうやった？？」
母「ばっちり！いいのが撮れました！」
私「楽しみ！メールで送れる？」

母「どうやろ？インスタントカメラやから。」



えーーーーーーーーーーーー！！！！！！
なんでいまどきインスタントカメラなんッ！？！？！？


どうやろ？じゃなくて、絶対メールで送られへんやん。



こういうびっくりは、ホンジュラスでもよくあるけど、
そういえば、日本の我が家でもしょっちゅうやったな。

おもしろいから許す！！！

いつの日か写真を見れるのを、楽しみにしています♪

相方S和ちゃん！速報・写真ありがとう！！！
子どもらやっぱりええ顔してるな！！！
くじけそうになったら、この写真見るわ！！




ホンジュラスも色んな行事が終わっていきました。
１０月は３連休が２回もあります。

しかし、うちの校長はやる気満々なので、祝日も授業！！！
（＝連休なし！）
ストライキもゼロ！！！


この調子で今年度を乗り切ろう！！！！！
来週から朝学（Tarea diaria）を始めることにしました！！！

これで計算力ア～ップ！！！・・・を目指そう！！！

絶句・・・

月に２回の「算数部会」。
コリーナス地区で、有志の先生のみで行われている研修会です。
なので、集まってくる先生は意欲満々！！！喜ばしいことです。

さて、この研修会に校長も誘ったら「行く行く！」と言ってくれたので、一緒に参加しました。
山の学校中心で、車で１時間は毎回かかります。
その道中、荷台（ホンジュラスでは運転席の後ろは荷台になった車が一般的・・・何て名前？？）では校長が今日も絶好調。
他の先生たちと楽しそうにお喋り。その格好は、まさに湯船につかったお父さんって感じです。
（写真を撮り忘れたのが残念。）


今回は午前中から山の学校３校まわり、授業参観。
・　板書が整っている。（私はあまり好きではない板書なのですが・・・理由はおいおい）
・　机間指導をしている
・　教具を使っている

と、日本では当たり前のことですが、これすらしていない先生も多々います。
素晴らしい先生に至っては、毎日の指導案をノートにびっしり書いている先生もいます。

指導案☆

そんな授業を見て、ぱっと校長を見ると・・・

校長「・・・・・」


絶句していました。
そして、

校長「ノートもってくるの忘れた～！！！」

と悔しそういしていました。
そうだね。「ノート持ってきてね！」って言うのを忘れた私が悪いです。

他の先生から紙をもらい、一生懸命黒板を写す校長先生。
嬉しいですね。一緒に参加してもらった甲斐があります。

必死にノートとってます！！！

午後の討議会でも、積極的に発言する校長。
「黒板がすばらしい！でも、うちは毎日紙を使えない。」

ごもっともな意見。お金ないもんね。


「じゃぁ、あのハデハデな飾りつけを少なくすれば、いいんちゃうの・・・？」


と心の中で言っときました。

ハデハデな教室の一例。パーティー会場みたいです。

でも、校長の一言でハッと思いました。
これに来るために大阪でした面接で、

「教科書も、勉強道具も何もない土地で、何か身近なもをつかってでも教材教具を作っていきたい！」

なんて、私言ってました。
私がここにいる【意味】を再確認しました。

お金をかけなくても、授業はできる！
一緒に頑張ろうね！校長先生！！


えらく気に入ってくれた校長は、「次も参加するって？もちろんだよ！毎回行くよ！」
と言ってくれました。校長の意識改革はできたようです。

最近雨季で、夜は土砂降りのコリーナス。
土砂降りの中やっぱり荷台は大爆笑でした。
笑いすぎてみんな咳こんでいました。


雨にうたれても元気な校長。尊敬します。

「何で大爆笑だったの？」って聞いたら、
「それが、ズボンがずぶぬれでさ！すばらしいぬれっぷりだよ！」



校長がプラス思考で良かったと、いつも思います。

先生の日

９月１７日

ホンジュラスはすばらしい！！

なんと、「先生の日」というのがあります。
どんな日かって？
もちろん先生が羽をのばす日です。

うちの学校先生たちと、コリーナス地区全体の先生たちと「プール」に行きました。

コリーナスは仲がよく、何かとコリーナス地区の職員間でバカンスをします。
そして、暑いからなのでしょうか、水につかるのが好きです。
うちの家から車で１０分くらい山を下った所にあるプールにいきました。

いつもプールを見るたび思います。「水が出ないんだよね～」と悩んでいる同期に分けてあげたい。水がなくて困っている人がいるのに、これこそ無駄遣いじゃないのか！？と言いたくなります。自然に湧いてるなら別だけど・・・。

複雑なバカンス。

私は友達と喋ったり、踊ったり、踊ったり、踊ったり・・・。

ほとんど踊っていました。
踊っていると自然と友達になれるので、人前は苦手だけど、踊るのがすきな私は、いつも勇気を出して、踊りに参加します。

ホンジュラスのダンスは、男女ペアで踊ったり、グループで踊ったり形は様々。
単純に曲に合わせて、好きにそれぞれ踊ります。簡単なので、みんなの真似をすれば私でも仲間に入れちゃいます。
昼前から、夕方まで先生方は一心不乱に踊っていました。
単にダンス好きなのか、何か溜まったものがあるのか・・・。

お開き！という一言があって、しばらくすると「あきこは夜来るの？」と聞かれました。

「夜何かあるの？」って聞くと、「９時からダンスだよ！」とびっくり発言されました。
「え？また踊るの？何時まで？」って聞くと「朝までだよ！」ともちろん！って言わんばかりの顔で返事をされました。

恐るべし先生たち。

そこまで踊りまくってる先生たちに、なんか怖くなって参加しませんでした（笑）

結局夜中の３時まで、爆音で音楽が町中に鳴り響いていました。

家から近い会場で行われていたので、うるさくて眠れませんでした！！！
でも、楽しい１日でした♪

日本も「先生の日」があればいいね！

月曜日、いつもより３０分早く授業が終わり、保護者がぞくぞくと集まってきました。

可愛いテーブルクロスと、風船をセッティングし、黒板には「Felisidad!」と書かれ、「何だ何だ！？今度は何の日だ！？」と思っていたら、「先生の日」のお祝いを開いてくれました♪なんて素敵なんだ！！！！！
「あきこも先生だよ～！入りな！」と保護者に教室に入れられ、豪華なお昼ご飯とケーキをいただきました♪

あ～なんて幸せ！「先生の日」最高！！！